Prekínder HBPL

Bienvenido a nuestro programa HBPL Pre-K: Mindful Learn & Play

3-5 años, Independiente

Inspirado principalmente en las filosofías educativas Waldorf, y también en otras como Montessori, Reggio Emilia, Homeschooling & Unschooling, este programa se esforzará por transformar el aprendizaje y el juego en un arte que eduque al niño en su totalidad. A través de técnicas conscientes, este programa de aprendizaje brindará una oportunidad para la socialización, el crecimiento de la autoestima, una salida para la creatividad a través del arte y la artesanía inspirados en la naturaleza y juegos increíbles con títeres y juguetes apropiados para la edad. Actualmente también estamos aprendiendo sobre el plan de estudios MindUp y planeamos incluir algunas de sus pautas en este programa. MindUp “promueve y desarrolla la atención consciente a uno mismo y a los demás, la tolerancia a las diferencias y la capacidad de cada miembro de la comunidad para crecer como ser humano y aprendiz”. (El Currículo MindUp Grados PreK – 2, The Hawn Foundation)

Esta será una clase sencilla donde los niños aprenderán a través de su imaginación y la interacción con sus compañeros de juego. No habrá énfasis en la tecnología en esta clase de hora y media, ya que creemos que existe una desconexión grave entre nuestros hijos y la naturaleza e incluso, a veces, con otros seres humanos.

Entonces, ¿qué hará su hijo en esta clase? Estarán jugando, aprendiendo a través de la integración saludable de las actividades que brindamos y también aprendiendo a través de la interacción con sus compañeros. Y mientras tanto, se tendrá en cuenta la personalidad y disposición de su hijo al planificar estas actividades creativas.

El ritmo de la clase se construirá en torno a las siguientes actividades:

  • Arte y Artesanía
  • Tiempo de cuentos
  • Naturaleza y descubrimiento estacional
  • Descubrimiento de la capa freática
  • Movimiento Creativo/Juegos
  • Conceptos y juegos de alfabetización temprana
  • Conceptos y juegos de alfabetización musical
  • Juego libre guiado
  • Técnicas de atención plena
  • Yoga

Información útil para los padres:

  • La inscripción para esta clase es estrictamente por orden de llegada solo para los usuarios de la biblioteca de Hampton Bays. El niño debe tener su propia tarjeta de la biblioteca para registrarse.
  • Cada sesión tiene una duración de cinco semanas.
  • Aunque esta es una clase independiente, los padres deben permanecer en el edificio durante toda la hora que su hijo esté en clase.
  • No se alienta a los padres a ingresar a la sala del programa con sus hijos. Si su hijo lo necesita por alguna razón, incluido el baño, lo acompañaremos hasta usted.
  •   También puede relajarse y leer algunos de nuestros recursos de la colección para padres justo afuera de la sala del programa. ¡La bibliotecaria infantil estará encantada de ayudarlo a encontrar materiales específicos mientras espera a su hijo!
  • Por favor, proporciónenos cualquier información sobre las alergias que tenga su hijo.
  • Se anima a los padres y niños de esta clase a asistir a nuestra Ningún Niño Queda Adentro clases que se llevan a cabo en lugares fuera de la Biblioteca una vez al mes. Demasiado tiempo en el interior con la televisión, los videojuegos y las computadoras puede ser perjudicial para nuestros hijos. Este programa se inspiró en el libro de Richard Louv último niño en el bosque; Salvar a nuestros niños del trastorno por déficit de naturaleza. En el espíritu de este movimiento nacional para que nuestros niños se vuelvan a conectar con la naturaleza, nos reunimos en parques locales, granjas, refugios de vida silvestre, estudios de arte, estudios de yoga, museos y más para explorar, descubrir y jugar. Por favor revise nuestro Boletin informativo para más información. Puede ver fotos y publicaciones de programas anteriores de NCLI en nuestro Pagina de Facebook

 

Algunas cosas para pensar: algunos principios del aprendizaje de Jan Hunt, tomados de su contribución a El manual de desescolarización:

  • Los niños son curiosos por naturaleza y tienen un deseo incorporado de aprender de primera mano sobre el mundo que los rodea.
  • Los niños necesitan mucho tiempo en silencio para pensar.
  • Los niños disfrutan de los valores intrínsecos de todo lo que están aprendiendo.
  • Los niños aprenden mejor a llevarse bien con otras personas a través de la interacción con personas de todas las edades.
  • Los niños aprenden mejor sobre el mundo a través de la experiencia de primera mano.
  • Los niños necesitan y merecen mucho tiempo con su familia.
  • El estrés interfiere con el aprendizaje.
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